Nyhedsarkiv

Undervisningsdifferentiering har således vist sig at være en stor udfordring for mange lærere. Der kan differentieres efter en lang række forskellige kriterier som læringsstile, fagligt niveau og læringsbehov og der kan arbejdes med en bred vifte af metoder som værkstedspædagogik, holddeling og klasser for særligt begavede elever. Det helt afgørende spørgsmål er dog, om de gode intentioner bærer frugt, så eleverne lærer mere?

Med afsæt i ny forskning belyses lærestyret undervisningsdifferentiering og intelligent undervisningsdifferentiering ved to af guruerne indenfor området: professor Thomas Nordahl fra Norge og professor Jens Rasmussen fra DPU, Aarhus Universitet. Efter frokosten har deltagerne mulighed for at deltage i to workshops, hvor kompetente praktikere fortæller om deres erfaringer med at arbejde med undervisningsdifferentiering. Der kan vælges mellem fem spændende temaer;

• Undervisningsdifferentiering og klasseledelse i praksis
  v. lærer Lene Skovbo Heckmann, Hellerup skole
   
• Erfaringer med holddeling og differentiering i praksis
  v. skoleleder Lars Nielsen Wørtz, Lisbjerg Skolen, Aarhus kommune
   
• Talentpleje i skolen
  v. cand. Pæd. psych. Ole Kyed, børnepsykolog og souschef
  ved Rådgivningscentret for Børn og Unge i Lyngby-Taarbæk kommune
   
• Holddeling i matematik
  v. matematikvejleder Helle Dobusz, Tikøb Skole, Helsingør kommune
   
• Da Vinci-linjen i praksis
  v. viceskoleleder Anette Lock Hansen og
  koordinator på Da Vinci-linjen Lissie Munk Jensen, Blåbjerggårdsskolen, Esbjerg kommune

Se hele programmet for konferencen: ”Undervisningsdifferentiering – status og fremblik”

Tid og sted:
Tirsdag den 12. oktober i Roskilde Kongres- og Idrætscenter

Målgruppe:
Skoleledere, lærere, pædagogiske konsulenter, politikere, studerende og andre med interesse for emnet.

Pris og tilmelding:
2.298,- kr. ekskl. moms inkl. 1 måneds adgang til Videnportalen

Tilmelding på telefon 9620 6666 eller mail mi@dafolo.dk